近期，我院選派了機械制造與自動化系陳俊鋒、董明明老師到浙江豪情汽車制造有限公司，參加該公司掛職鍛煉。

1月11日，陳俊鋒、董明明老師來到位于臨海市頭門港新區的豪情汽車公司，在辦理了相關手續后，即被公司安排在生產一線，開始了為期一周的掛職鍛煉。

陳俊鋒老師被安排在總裝生產線，每天他穿著工裝，和工人師傅一樣上班、下班。進入總裝生產線的頭兩天，他跟隨設備維修組，負責對生產線設備的檢修工作。作為掛職鍛煉的一名老師，陳老師更清楚此時他的身份，他把自己當作一名學生，他總是親切地喊張錦濤師傅為“張師傅”。一接到設備故障檢修的任務，張師傅總是耐心地向陳老師講解故障的原因和解決辦法。但設備故障不是隨時都會發生，更多的時間，陳老師比較空閑。為了學到更多的知識，陳老師主動要求到生產一線。1月14日，總裝線有8輛評審車的生產任務，陳老師隨著生產流程，從內飾線、底盤線、中裝線、OK線，把總裝流水線從頭到尾學了個遍。

董明明老師被安排在涂裝生產線。在涂裝生產線相對密閉的環境里，董老師身體出現了一些不適，但他很快就適應了。董老師跟隨著涂裝生產流程，一步步地完成配件的噴涂任務。在師傅的指導下，他根據噴涂的厚薄程度對機器人的參數進行調試，并對噴涂的成品進行檢測。在接下來的幾天里，董老師主動要求到總裝生產線輪崗，短短一個星期的時間里，他對涂裝生產線、總裝流水線的生產流程有了基本了解。

掛職鍛煉是職業院校對專任教師的基本要求，是開闊教師視野、增加教師企業一線實踐經歷、了解企業前沿知識的最佳途徑。陳俊鋒老師表示，由于他學的是機械專業，加上沒有在生產性企業工作過，缺乏企業一線知識，在講授《汽車裝配》課程時，顯得力不從心，很多知識講不好、講不透，通過這次掛職鍛煉，為他積累了很多案例，對上好《汽車裝配》這門課程起到了很大的幫助。同時，作為參加汽車制造與裝配專業建設的一名成員，他還負責開發《汽車裝配》校本教材，“有很多案例可以直接拿來用”，陳老師高興地說。董明明老師也表示，通過掛職鍛煉，使他以后在培養學生過程中，對學生素質的提高、對學生職業生涯的規劃，都能起到很大的幫助，“上課的內容也更貼近現場，貼近生產實際了”。

韓富