根據中央和省委組織部、省委教育工委、臺州市教育局黨委部署要求，結合我院實際，院黨委決定，2016年在全體黨員中深入開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育（以下簡稱“兩學一做”學習教育）。現提出如下實施方案。

一、目標要求

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，是加強黨對學校領導的有力抓手。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。
    我校開展“兩學一做”學習教育的總體要求是：將學習教育與全面貫徹黨的教育方針結合起來，與堅持立德樹人結合起來，與提高教育質量結合起來。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦為根本任務，教育引導全校黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為。
    學習教育要區分層次，突出正常教育，增強針對性。堅持“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，推崇西方價值觀念；一些黨員黨的意識淡化，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事；一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，利己主義嚴重，損害師生群眾利益；一些黨員精神不振的問題，工作、學習消極懈怠，起不到先鋒模范作用；一些黨員道德行為不端，違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德等問題。著力解決部分基層黨組織，尤其是少數黨支部建設不嚴格等問題。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風持續好轉，進一步帶動良好校風教風學風的不斷提升。

二、學習教育的對象

“兩學一做”學習教育在全校全體黨員中開展。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，作出示范。

三、學習教育的方式

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，用好學校的智力優勢、育人優勢，全校各黨支部要結合實際開展學習教育，充分發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

四、主要內容
    （一）學黨章黨規，堅定理想信念。
    著眼明確基本標準、樹立行為規范。全校黨員要通讀熟讀《中國共產黨章程》，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利；通讀熟讀《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》和中央八項規定、省委“28條辦法”“六項禁令”等規章制度，進一步明確做合格黨員的標準和條件，不斷提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺。學習黨的歷史、學習革命先輩和先進典型，從周永康、薄熙來、徐才厚等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。
    （二）學習習近平總書記系列重要講話精神，加強理論武裝、統一思想。
    著眼加強理論武裝、統一思想行動。全校黨員要認真學習《習近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）》、《之江新語》，認真學習習近平總書記在浙江工作時提出的“八八戰略”、在浙江考察時賦予的“干在實處永無止境、走在前列要謀新篇”新使命等重要精神，深刻領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義。學習習近平總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀結合起來，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，把習近平總書記系列重要講話精神落實到學校改革發展和“十三五”發展的全過程，貫穿到人才培養、科學研究、社會服務和創新的全過程，提升學校黨的建設和教學工作整體水平。
    （三）明確標準，做合格黨員。
    著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求。全校黨員要堅定理想信念、堅持正確的政治方向，加強黨性鍛煉和道德修養，堅持用黨性原則和紀律規矩約束自己，強化政治意識、做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
    黨員領導干部要高標準嚴要求，以身作則、率先垂范，帶動全校黨員立足本職崗位為學校發展做貢獻，把爭做合格黨員融入學習工作生活的方方面面。黨員領導干部要自覺踐行群眾路線和“三嚴三實”要求，做信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部；教師黨員要自覺踐行“四有”好老師標準，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會，帶頭踐行社會主義核心價值觀，踴躍投身教育創新實踐，不斷提高業務能力和教育教學質量，做學生健康成長的指導者和引路人；學生黨員要做勤學修德明辨篤實的表率，帶頭樹立良好的學風和校風，堅定理想信念，練就過硬本領，勇于創新創造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，增強社會責任感、創新精神、實踐能力。

五、措施方法

（一）開展“五學五照”，抓好專題學習討論。

堅持領導領學、個人自學、支部帶學、網絡輔學、團隊幫學相結合，明確學習要求，引導黨員對照“五個能否”標準（即：在新任務新考驗面前能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為）開展學習討論。認真落實“三會一課”制度，黨小組每月組織黨員進行一次集中學習，學習時間一般不少于半天；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度要召開一次全體黨員會議，每次明確一個專題組織討論，每名黨員要緊密聯系個人思想工作生活實際，對照“五個能否”標準開展學習討論。黨員領導干部要參加所在黨支部的學習討論。

1.5月底前后，對照“能否堅守共產黨人信仰信念宗旨”標準，以“講政治、有信念”為主要內容，重點結合學習《中國共產黨章程》和習近平總書記關于堅持中國特色社會主義“三個自信”、實現中華民族偉大復興的中國夢等有關重要講話精神進行學習討論。

2.6月底前后，對照“能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩”標準，以“講規矩、有紀律”為主要內容，重點結合學習《中國共產黨紀律處分條例》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗論述摘編》、《習近平關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》以及有關警示教育典型案例等進行學習討論。

3.9月底前后，對照“能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式”標準，以“講道德、有品行”為主要內容，重點結合學習《中國共產黨廉潔自律準則》、習近平總書記關于社會主義核心價值觀和“好干部”、“四有好教師”的重要論述進行學習討論。

4.11月底前后，對照“能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系”和“能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為”標準，以“講奉獻、有作為”為主要內容，重點結合學習黨中央提出的“四個全面”戰略布局、“五大發展理念”和習近平總書記關于教育工作的重要論述等進行學習討論。

（二）開展“黨課到基層”行動，組織講好專題黨課。

開展“書記講黨課”行動，一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。專題黨課要突出主題、聚焦問題、貼近基層，注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，每個黨支部都要集中安排一次黨課。

（三）召開專題組織生活會，開展“黨性體檢、民主評議”。

年底前，黨支部召開專題組織生活會。會前，要廣泛征求黨員和群眾意見，支部班子成員要與每名黨員談心談話。會上，要嚴肅認真開展批評和自我批評，由支部班子及其成員對照黨員標準和黨性要求，對照職能職責，進行黨性分析，查擺存在問題，并針對突出問題和薄弱環節提出整改措施；組織黨員開展“黨性體檢、民主評議”，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員理想信念、宗旨觀念、遵守紀律、道德品行、發揮作用等情況進行民主評議。黨支部綜合黨性體檢、民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次。對優秀黨員予以表揚，對有不合格表現的黨員，要按照黨章和黨內有關規定，區分情況穩妥慎重給予組織處置。

（四）堅持邊學邊改、即知即改，切實解決黨員隊伍存在的突出問題。

對照黨章黨規和習近平總書記重要講話精神，探索細化不同工作崗位合格黨員的底線標準，引導黨員自覺對標看齊。針對一些黨員不像黨員、不在組織、不起作用、不守規矩等思想、黨性方面的突出問題，黨員要列出問題清單，基層黨組織要列出問題清單、整改清單，一項一項抓好整改。重點開展黨組織“爭先進位”行動，著力解決黨員作用發揮不夠明顯的問題。持續開展正風肅紀專項行動，對黨章黨規黨紀執行情況、“八項規定”和“28條辦法”“六個嚴禁”落實情況等進行明察暗訪、督促檢查，始終保持高壓態勢。

（五）開展“對標看齊當先鋒”行動，引導黨員立足崗位作貢獻。

廣泛組織開展黨員亮身份活動，教育引導廣大黨員時時銘記黨員身份、處處對標對焦看齊，事事當好先鋒模范。重點推動黨員立德樹人、自覺愛黨護黨為黨，自覺在本職崗位履職盡責、創先爭優，發揮模范作用。積極參加全市教育系統“實績論英雄”評選，引導黨員在重點工作中爭當先鋒。結合紀念建黨95周年活動，組織參加市級先進基層黨組織評選表彰、“好支書”推選和“好黨員”評選活動，通過選樹先進群體，帶動基層黨組織和廣大黨員對標看齊、實干爭先。

（六）建立健全長效機制，確保黨員日常教育管理扎實有效。

全面建立提升黨組織生活質量、加強黨員日常管理、聯系服務群眾、黨內關心關愛等“四位一體”的黨員全程管理關愛機制。落實“三會一課”制度，深化推行黨員“固定活動日”，健全黨的基層組織生活“6+X”模式，提高黨組織生活質量。規范組織關系轉接、黨費交納等各項黨員管理工作，健全流動黨員教育管理和不合格黨員退出機制。

六、組織領導

全校“兩學一做”學習教育在黨委領導下進行，由黨委組織部牽頭，黨委各辦、部及各黨支部參與配合做好相關工作。

（一）抓好責任落實。

各黨支部要把抓好“兩學一做”學習教育作為一項重要政治任務，要切實履行主體責任，制定開展學習教育的具體方案，確保黨員參與學習教育全覆蓋。黨支部書記要切實擔負起從嚴教育管理黨員的直接責任，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻，確保組織到位、措施到位、落實到位。

（二）堅持領導帶頭。

領導干部要充分發揮模范帶頭作用，深學一層、走在前面；嚴格執行雙重組織生活制度，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻，發揮示范引領作用。

（三）強化組織保障。

全面開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、失聯黨員情況，進一步理順黨員組織關系，努力使每名黨員納入黨組織的有效管理并參加學習教育。

（四）擴大宣傳，營造濃厚氛圍。

充分發揮校園網、微信、微博等新媒體的作用，及時推送學習內容。大力宣傳中央精神和省委、市委要求，及時反映“兩學一做”學習教育進展和成效。加強輿論引導，及時宣傳優秀黨員和學習教育中涌現出來的先進典型，為“兩學一做”學習教育營造良好氛圍。