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3月4日下午, 中國生態(tài)體驗教育學(xué)術(shù)團隊劉驚鐸教授等一行三人專程來到我院,為我院兩百多名師生作了題為《更新辦學(xué)理念,體驗職場幸福》的學(xué)術(shù)報告。報告會上,劉金鐸教授等人以生動的語言、充實的案例給全院師生上了精彩的一課,更讓作為學(xué)生的我們感到受益匪淺。
怎樣的道德教育才最有效?有效的教育方法就有道德性嗎?我國校園的德育活動不算少,可為何對學(xué)生來說沒有絲毫的吸引力?這些問題都是值得我們深思。既然要從德育抓起,先成人再成才,應(yīng)以德為首,生命有多精致,德育就應(yīng)多精致。能夠觸動心靈,感動生命才是最有效的、讓德育全面、自由、個性發(fā)展的方法和途徑。
為何中國學(xué)生理論很強,可一旦要他們動手,卻不及外國學(xué)生?首先要教會學(xué)生們要勇于表達,敢于創(chuàng)造,更要將德育和教學(xué)相結(jié)合,德育為首,立德處人,以時代格局和戰(zhàn)略眼光更新德育教學(xué)和管理理念,使教育回歸本真才是關(guān)鍵。
(團委學(xué)生會宣傳部 呂裕彬)
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3月4日下午, 中國生態(tài)體驗教育學(xué)術(shù)團隊劉驚鐸教授等一行三人專程來到我院,為我院兩百多名師生作了題為《更新辦學(xué)理念,體驗職場幸福》的學(xué)術(shù)報告。報告會上,劉金鐸教授等人以生動的語言、充實的案例給全院師生上了精彩的一課,更讓作為學(xué)生的我們感到受益匪淺。
怎樣的道德教育才最有效?有效的教育方法就有道德性嗎?我國校園的德育活動不算少,可為何對學(xué)生來說沒有絲毫的吸引力?這些問題都是值得我們深思。既然要從德育抓起,先成人再成才,應(yīng)以德為首,生命有多精致,德育就應(yīng)多精致。能夠觸動心靈,感動生命才是最有效的、讓德育全面、自由、個性發(fā)展的方法和途徑。
為何中國學(xué)生理論很強,可一旦要他們動手,卻不及外國學(xué)生?首先要教會學(xué)生們要勇于表達,敢于創(chuàng)造,更要將德育和教學(xué)相結(jié)合,德育為首,立德處人,以時代格局和戰(zhàn)略眼光更新德育教學(xué)和管理理念,使教育回歸本真才是關(guān)鍵。
(團委學(xué)生會宣傳部 呂裕彬)
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