編號：ZQZ2020-0402
浙江汽車職業技術學院專業人才培養方案
（高職3年，2020級）
一、專業名稱及代碼
專業名稱：物流管理
專業代碼：630903
二、入學要求
普通高級中學畢業、中等職業學校畢業或具備同等學力。
三、基本修業年限
全日制三年
四、職業面向
本專業面向的職業崗位群有：本專業學生畢業后可進入大中型制造型企業、連鎖經營企業、快遞物流企業、第三方物流公司、運輸企業、倉儲企業、貨運代理公司、物流管理咨詢公司、配送中心、物流園區等單位，從事采購、運輸、倉儲、配送、貨代等相關物流經營管理工作。
表1  物流管理專業職業面向

所屬專業大類（代碼）	所屬專業類（代碼）	對應行業 （代碼）	主要職業類別 （代碼）	主要崗位群或技術領域舉例	職業資格證書和職業技能等級證書舉例
財經商貿大類 (63)	物流類(6309)	道路運輸業 （54） 多式聯運和運輸代理業 （58） 裝卸搬運和倉儲業 （59）	管理（工業）工程技術人員 （2-02-30） 裝卸搬運和運輸代理服務人員 （4-02-05） 倉儲人員 （4-02-06）	倉儲主管運輸主管 物流銷售主管 物流客戶服務主管 生產車間主管	物流從業人員 職業能力等級認證

五、培養目標與培養規格
（一）培養目標
本專業旨在培養掌握基本的現代物流基本理論知識和操作技能，具備物流采購及供應、倉儲管理、配送組織管理、運輸及調度、信息采集及處理等職業能力，面向裝備制造業、現代服務業中的物流企業、生產制造業、商業企業的物流作業和物流管理崗位，從事倉儲、運輸、配送、采購、市場開發、報關報檢、信息處理等物流工作崗位服務及管理需要的一線的高素質技術技能人才。
(二)培養規格
本專業畢業生應在素質、知識和能力方面達到以下要求。
1.素質
本專業重視學生職業素質養成教育，合理劃分職業素質層次，即思想政治素質一般職業素質和專門職業素質。以專業教育、思想政治教育、管理基本技能訓練職業理想、職業道德、職業技能、創新素質、創業素質和就業能力、校訓文化、企業精神為內容，構建物流專業學生職業素質活動性課程體系。其中思想政治素質主要包括如下：
（1）堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。
（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識。
（3）具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創新思維。
（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神。
（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1-2項運動技能，養成良好的健身與衛生習慣，以及良好的行為習慣。
（6）具有一定的審美和人文素養，能夠形成1-2項藝術特長或愛好。
2.知識
（1）掌握大學專科的文化基礎知識，包括：政治、體育、外語、計算機等。
（2）掌握為達到本專業培養目標所必須的專業基礎知識，包括：現代物流管理、經濟學基礎、管理學基礎等基本知識。
（3）掌握本專業的技術理論知識，包括：倉儲與配送、運輸管理實務、物流成本、采購與供應鏈管理、國際貨代、報關與報檢、電子商務與物流、國際貿易實務等專業知識。
（4）掌握一定的人文社會知識，包括：職業道德、商務禮儀、吉利文化等。
（5）掌握智慧物流的新知識、新技術。
（6）掌握數據分析，優化項目運營的能力。
3.能力
表2  能力結構總體要求

專業能力	社會能力	方法能力
1、熟練掌握物流專業知識，具有物流相關工作的管理能力； 2、具有物流相關信息收集和處理的能力； 3、具有成本分析和財務運作能力； 4、具有物流方案規劃設計和優化的能力； 5、具有運用現代信息技術和設備從事相關物流工作的能力； 6、具有物流相關軟件的操作能力； 7、具有對貨物事故進行分析、處理的能力； 8、具有物流規劃及物流過程管理優化能力； 9、具有客戶關系管理能力； 10、具有物流案例分析能力。	1、溝通能力 2、社交能力 3、文字表達能力 4、為人處事得體大方 5、具有親和力 6、經受挫折的能力	1、學習能力 2、數據分析與處理能力 3、問題解決能力 4、總結能力 5、創新能力 6、適應能力 7、營銷推介能力

六、課程設置及要求
課程分為公共基礎課程和專業（技能）課程兩大類。課程的安排均將整個教學過程視為一個整體，自始至終突出培養學生掌握管理理論知識和物流實用技術的能力。
物流管理專業以培養學生真正就業所需職業能力、素質（包括職業素質、專業能力、綜合能力）為導向，以多元智能理論和建構主義理論為基礎，將教學活動、文體活動、社團活動、創造性活動以及實現培養目標所需的各類活動有機融合，按照認知規律和職業成長規律合理安排，形成了系統化的人才培養體系。
（一）公共基礎課程
1.公共必修課
（1）思想道德修養與法律基礎
教學內容：馬克思主義 的基本立場、觀點和方法；人生觀、價值觀、道德觀、法制教育；社會主義核心價值觀及習近平新時代中國特色社會主義思想教育。
教學目標：通過理論學習和實踐體驗，幫助學生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國精神，確立正確的人生觀和價值觀，加強思想品德修養，增強學法、用法的自覺性，全面提高大學生的思想道德素質、行為修養和法律素養。
（2）毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
教學內容：講解馬克思主義中國化理論成果的主要內容、精神實質、歷史地位和指導意義；以習近平新時代中國特色社會主義思想為重點，全面解讀黨在新時代的基本理論、基本路線、基本方略。
教學目標：培養學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題的能力，增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領以及各項方針政策的自覺性、堅定性，積極投身到全面建設小康社會的偉大實踐。
（3）大學英語
教學內容：問候與介紹、表達謝意與遺憾、指路與認識指示牌、談論時間、談論天氣、運動與戶外活動、慶祝節日與交友、保持健康與看病、邀請禮儀、電子郵件、電話交談、預訂酒店、飲食文化、購物觀光、告別禮儀、應聘工作等。
教學目標：本課程通過英語聽、說、讀、寫、譯等各項技能的學習，了解英語國家文化，培養學生職場英語應用的能力，在對外交流和學習的同時弘揚中華民族優秀傳統文化和政治思想，為提升就業競爭力和今后的可持續發展打下良好的基礎。
（4）高等數學
教學內容：高等數學課程是現代應用型、創新型人才必須掌握的一門基礎課程，是學習專業基礎課和專業課的工具課。該課程主要學習一元函數微積分學。結合學生專業的特點，以培養學習能力為目標，傳授基本知識，基本技能，提高在實際工作中的應用能力。
教學目標：通過本課程的學習，使學生掌握數學的思維方式，培養學生具有比較熟練的基本運算能力，運用知識去分析問題和解決問題的能力以及培養學生的邏輯思維能力，具備新時期人才所必備的理論知識與實際應用能力。
（5）計算機應用基礎
教學內容：本課程主要內容為信息技術基本概念、計算機軟硬件系統基礎知識、多媒體技術、Windows操作能力、office辦公軟件基本功能使用以及計算機網絡應用操作技能。
教學目標：培養學生運用Word進行文檔處理、運用Excel進行電子表格處理、運用PowerPoint進行演示文稿制作、運用Internet來進行網絡應用操作的能力，本課程要求學生通過學習達到浙江省高校計算機一級水平，并為學生后續專業課程及計算機二級打下基礎。
（6）體育
教學內容：體育與健康知識和運動技能教育，開設不少于15門的體育項目。每節課保證一定的運動強度，其中，提高學生心肺功能的鍛煉內容不得少于30%，《國家學生體質健康標準》測試項目專項訓練時間不得少于50%。
教學目標：通過體育教學，向學生進行體育與健康知識和運動技能教育，培養學生運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣，增強學生體能，提高學生個人健康和群體健康的責任感，促使學生形成健康的生活方式，發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎。
（7）大學生心理健康教育
教學內容：心理活動的規律與自身個性特點；心理健康的標準及意義；心理調適方法；自我心理保健意識和心理危機預防意識；自我認知能力、人際溝通能力、自我調節能力培養與評價；自我意識的樹立和健全人格的培養。
教學目標：使學生了解自身的心理特點和性格特征，能夠對自己的身體條件、心理狀況、行為能力等進行客觀評價，正確認識自己、接納自己，在遇到心理問題時能夠進行自我調適或尋求幫助，積極探索適合自己并適應社會的生活狀態。
（8）形勢與政策
教學內容：結合當前和今后一個時期的國際和國內形勢，對學生進行馬克思主義形勢觀、政策觀教育，幫助學生熟悉和了解馬克思主義的立場、觀點和方法。掌握政治、經濟、文化、歷史以及社會等多領域的知識和信息，從而開拓視野、構建科學合理的知識結構。
教學目標：使學生能理清社會形勢，正確領會黨的路線方針政策，培養學生逐步形成敏銳的洞察力和深刻的理解力，以及對職業角色和社會角色的把握能力，提高學生的理性思維能力和社會適應能力。
（9）軍事理論
教學內容：由《軍事理論》和《軍事技能》兩部分組成。從中國國防、國家安全、軍事思想、現代戰爭等方面，使學生樹立正確的國防觀，增加憂患意識，并激發學生的愛國熱情，為國防奠定人才基礎。
教學目標：使學生了解掌握軍事基礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質。
（10）大學生職業生涯規劃
教學內容：從自我探索、職業探索、職業素養、就業指導和職業生涯行動等方面，用理論實踐經驗給學生講述職業生涯規劃。
教學目標：使學生獲得解決職業生涯困惑的思維方法，學會如何澄清自己的內心需求，如何在十字路口做出正確選擇，為收獲理想的職業生涯做好準備。
（11）中華優秀傳統文化
教學內容：主要包括中國古代哲學、宗教、科技、藝術以及社會心理、民間風俗等方面的基礎知識和基礎理論。
教學目標：課程應從物態文化、制度文化、行為文化和思想文化四個方面入手，對中國優秀傳統文化作介紹。
（12）大學生就業指導
教學內容：講述大學生就業的政策指導、技術指導、法律指導、創業指導、就業生涯規劃指導、就業崗前指導等內容。
教學目標：使學生提高就業的意識，增強就業的能力，做出合理的職業選擇，為收獲理想的職業生涯做好準備。
2.公共選修課
為達到技術技能型人才全面素質培養的規格要求，完善專業學生的職業素養、加強人文素質、創新創業意識教育，本專業根據學院全程素質教育的總體要求，制訂如下公共選修課教學安排。
表3  公共選修課

序號	素質教育課目	主要內容與要求	學期 安排	學時	實施 載體
1	汽車發動機原理及構造	發動機基本原理與構造。	1	24	網選
2	創新思維訓練	創新思維的培訓與練習。	1	24	網選
3	影視鑒賞	中外名著介紹、陶冶情操。	1	24	網選
4	突發事件及自救互救	掌握突發事件處理和安全自救互救知識和能力。	1	24	網選
5	汽車保險與理賠	汽車運行保險與理賠基礎。	2	24	網選
6	創新、發明與專利實務	創新發明方法和專利相關知識。	2	24	網選
7	應用文寫作	應用文的寫作方法和技巧。	2	24	網選
8	口才藝術與社會禮儀	掌握演講、口才、禮儀基本要素。	2	24	網選
9	汽車機械基礎	汽車機械基礎知識。	3	24	網選
10	個人理財規劃	理財規劃基礎知識。	3	24	網選
11	唐詩經典與中國文化傳統	熟悉、弘揚中國傳統文化和美德。	3	24	網選
12	計算機網絡技術	計算機網絡技術及應用。	3	24	網選
13	汽車發動機電控系統診斷與修復	汽車發動機電控系統診斷技術與方法。	4	24	網選
14	航空概論	航空知識與逃生技巧知識。	4	24	網選
15	專業論文寫作	專業論文寫作方法和技巧。	4	24	網選
16	汽車之旅	典型汽車、名汽企及文化。	4	24	網選

注：可將學習型、技能社團等納入素質教育體系，培育專業文化。
（二）專業（技能）課程
專業（技能）課程包括專業基礎課、專業核心課和專業（拓展）選修課程，并涵蓋有關實踐性教學環節。
1.專業基礎課程
（1）管理學基礎
教學內容：管理概述、計劃與決策、機構與人員、指揮與激勵、溝通與合作、監控與評價、企業管理等內容。
教學目標：掌握管理學的基本職能、基本概念、基本原理和基本方法，了解學科發展的新理論與新思想。緊密聯系實際，學會分析案例，解決實際問題，把學科理論的學習融入對經濟活動實踐的研究和認識之中，切實提高分析問題、解決問題的能力。
（2）第三方物流
教學內容：第三方物流的概念和產生原因、第三方物流市場開發、物流方案設計、物流合同管理、物流組織運營、物流方案優化、物流客戶管理等內容。
教學目標：掌握第三方物流的概念、第三方物流的業務開發與設計，第三方物流的管理、管理信息系統及第三方物流企業發展戰略等。
（3）現代物流管理
教學內容：物流管理概論、物流戰略規劃、物流運輸管理、物流配送管理、物流包裝管理、物流倉儲管理、物流服務管理、物流組織管理、物流信息管理、電子商務下的物流運作管理、物流系統的評價與改善、新型物流方式與管理技術等內容。
教學目標：了解物流管理的重要性和意義、物流活動構成、物流管理的目標和發展趨勢，掌握采購供應物流管理方法，掌握運輸系統管理、庫存系統管理基本知識和方法，了解信息化條件下物流管理的新方法和新技術。
（4）電子商務與物流
教學內容：認識電子商務與物流的關系、電商環境下的物流系統、電商物流模式選擇、電子商務下的商品采購與庫存管理、電子商務物流配送、電商物流應用實務等內容。
教學目標：使學生掌握電子商務的基礎理論、專門知識、電子商務的機理與運行模式，電子商務的網絡基礎，電子商務的安全技術，電子商務的支付技術，電子商務物流，電子數據交換標準，企業電子商務應用戰略。具有從事電子商務實際工作的基本技能和初步能力。掌握電子商務系統分析與設計方法以及電子商務運作管理能力。
（5）經濟學基礎
教學內容：認識經濟學，需求、供給與均衡價格，消費者行為理論，生產者行為理論，成本理論，市場理論，分配理論，市場失靈與政府干預，國民收入核算理論，宏觀經濟均衡理論，失業與通貨膨脹，經濟周期與經濟增長及宏觀經濟政策等內容。
教學目標：使學生掌握現代經濟學的基本理論、其本概念和基本方法，為進一步學習財經類的專業課程及將來從事經濟工作奠定基礎；此外使學生能分析和運用現代經濟學知識，即根據實際情況有分析地把這些知識運用于實際工作中。
2.專業核心課程
表4  專業核心課程簡介

序號	課程名稱	學習目標	主要教學內容與要求	學時
1	倉儲作業管理	通過教師講解和學生學習實訓，掌握物流基層管理人員和中高級物流師所應了解和掌握的基本倉儲管理知識和現代倉儲管理理論。能根據貨物包裝類型，運輸方式按不同的收費標準收費，能將貨物合理出庫、裝箱，能與顧客溝通，能輸入數據，熟悉危險品標志和標識，能處理好倉儲過程的應急事件、使用消防設施等。	入庫管理、出庫管理、存庫管理軟件實操，學習做好入庫訂單、出庫訂單、倉儲訂單，做好分揀、刷標簽、條形碼技術的應用，對電腦信息軟件熟悉，熟悉數據庫管理、ABC 管理法、6S 現場管理法；能夠根據不同車輛和貨物大小，貨物性質做好車輛積載作業；多點多車配送線路優化等操作。	48
2	運輸管理實務	通過學習讓學生能夠分析各運輸工具的優缺點和使用的場合，能夠解釋運輸方式的特征等，對國家的總體政策環境有較好的把握，能夠熟練地對各種單證進行填寫，能夠描述零擔貨物運輸過程，并準確填寫相關單證，能夠熟悉鐵路集裝箱貨運的程序，掌握聯運單的組成，熟悉如何填寫，搜集和整理文獻的能力。	物流運輸概述，物流運輸基礎，物流運輸組織，物流運輸方式選擇與決策，運輸成本、績效和價格管理以及物流運輸商務管理。對世界管道物流運輸有較為清晰的認識，對鮮活易腐貨物的保藏和運輸方式以及運輸組織工作有明確的掌握，區別可轉讓和不可轉讓提單等內容。	56
3	采購與供應鏈管理	通過教師授課和學生學習，讓學生具有很強的談判能力；具有成本核算，庫存控制；善于溝通、協調的能力；能熟練操作MRP系統；具有文件管理能力；熟悉企業的生產流程；能正確判斷訂單是否正確；能了解供應商的生產能力；能對供應商進行評估分析。	主要介紹采購談判戰略、采購需求確定、供應商選擇與管理方法、采購價格確定、采購談判、采購合同制定、采購質量保證與采購績效評估等基本理論和方法。能根據主生產計劃編制出車間生產排程計劃；生產計劃達成率統計；生產設備的利用率；熟練操作ERP系統；熟悉生產計劃流程等。	48
4	報關與報檢實務	通過學習培養學生在國際貿易中的制單能力，掌握涉及信用證審核及修改、商業發票、裝箱單、提單、匯票等單據的填制。	第一部分介紹報關與海關管理、報關程序、商品歸類、進出口稅費計算以及進出口貨物報關單的填制。第二部分重點介紹我國出入境檢驗檢疫報檢的相關規定、出入境檢驗檢疫簽證通關與放行、電子報檢及電子通關、出入境檢驗檢疫計費等相關知識。	48
5	物流成本	通過學習讓學生熟悉物流成本管理的性質、任務、基本內容和管理方法；系統掌握物流成本管理的各項基本技術。	掌握物流成本的構成與特征；學習物流成本計算的基本方法；掌握物流成本控制的幾種基本方法；掌握汽車運輸、海洋運輸、倉儲成本、包裝成本、配送成本、裝卸搬運成本、流通加工等作業的成本管理基本方法；學習物流成本績效考評基本方法。	48
6	國際貨代	通過教師講解演示和學生的學校，讓他們了解進出口貿易的過程，包括詢盤、發盤、還盤、接受、簽訂合同等基礎內容，熟悉集裝箱進庫和出庫過程。能夠進行進出入庫系統的操作，了解出入庫相關清單信息，能與人溝通、有服務意識；協調能力有責任心，了解非常情況處理。	介紹國際貨運代理人員的工作內容和國際貨代流程，是接受進出口貨物發貨人、收貨人的委托，為其辦理國際貨物運輸及相關業務。貨代業的發展前景廣闊，對人才的需求也水漲船高。課程需要掌握報關行、車隊、倉庫的工作流程；英語的閱讀能力；溝通與協調能力；表達能力；熟練掌握操作系統；能夠處理突發狀況；了解基本費用情況等。	56

3.專業拓展課程
（1）國際貿易實務
教學內容：商品的品質、數量、包裝、價格、裝運、保險、支付、檢驗、索賠、仲裁等一般交易條件以及進出口合同的商訂與履行和貿易方式等內容。
教學目標：使學生準確理解進出口業務中的相關概念、基本原理和基本方法，具備一定的進出口業務知識，為后續專業課程的學習打好基礎。具有對外商務談判、簽訂合同的能力，具有正確操作進出口業務的能力，具有解決進出口業務糾紛的能力，能夠利用國際貿易基本知識，解決進出口業務中的實際問題。
（2）市場營銷
教學內容：市場營銷認識與商機把握、市場購買行為分析、目標市場營銷、市場營銷組合策略、營銷戰略、計劃、實施與控制等內容。
教學目標：使學生掌握市場營銷學的基本理論和基本方法，明確營銷實務中產品策略、價格策略、分銷策略、促銷策略的基本內容和主要特點。了解并基本掌握直復營銷、服務市場營銷的特點和基本技能，了解營銷管理的內容.并能結合相關案例進行分析、研究:結合相應的實踐教學，培養學生在市場營銷方面的應用能力和創新能力。
（3）人力資源管理
教學內容：人力資源管理概述、人力資源戰略與規劃、工作分析、員工招聘與甄選、員工培訓與開發、績效管理、薪酬管理、職業生涯管理、勞動關系管理等內容。
教學目標：使學生樹立起現代人力資源管理的理念，掌握有關人力資源管理的基本原理和方法，了解企業人力資源管理的相關業務，為從事人力資源管理奠定“管人”的基礎。
4.綜合能力培養
（1）頂崗實習
在這一階段學生可以申請進入大中型制造型企業、連鎖經營企業、快遞物流企業、第三方物流公司、運輸企業、倉儲企業、貨運代理公司、物流管理咨詢公司、配送中心、物流園區等單位，從事采購、運輸、倉儲、配送、貨代等相關物流經營管理工作。
頂崗實習是一個非常重要的教學環節，學生在校期間進行基礎和專業理論知識的學習，通過實驗、實訓掌握了一定的物流管理相關知識，但仍存在著與社會企業對接的問題。通過30周的頂崗實習，學生在學校和企業老師共同指導下，理論聯系實際，不斷提高實際操作技能，學習現代物流管理的新理念、新技術等。同時，學生深入物流相關單位或企業崗進行實踐，進而了解社會，培養吃苦耐勞的精神，正確評價自己，才能準確定位，順利完成理想到現實的過渡。為畢業后的就業打下良好的基礎。
為了進一步落實學生的頂崗實習教學安排，突出頂崗實習的育人效果，保證學生在頂崗實習中的思想穩定。學院選派專門教師，對學生頂崗實習加強跟蹤管理和指導。頂崗實習單位選派專業物流人員兼任指導教師。并分階段通過多種形式對學生組織技術培訓和思想教育，有計劃結合頂崗實習單位的實際在業余時間組織知識講座。實習結束，按實習教學計劃要求，學生要寫出實習總結和企業調查報告，指導教師對學生實習成績進行考查，思想表現、出勤等情況進行綜合考評。
頂崗實習安排具體事宜統一按學院頂崗實習工作條例實施。
（2）畢業論文及答辯
頂崗實習后，學生積累了一定的實際經驗，為加強學生對所學知識綜合運用的能力。在教師的指導下，利用6周的時間完成畢業設計。畢業設計課題可以是采購、運輸、倉儲、配送與貨代等方面的內容。通過畢業設計訓練，使學生具有運用所學知識解決實際工作中應用問題的能力。
隨后，各系按教務處統一要求，成立以專業教師為主的答辯委員會，針對學生的設計組織答辯。使學生最終完成整個高職三年的學習。
（3）假期社會實踐
表5  學生假期社會實踐任務表

時  間		主  題	目  的	要  求	考核方式
一年級	寒假	企業調研	收集物流企業存在的問題以及合理的解決措施,樹立先進的物流理念。	寫出調研總結，文字數不得少于2000字。	考查
	暑假	社會調查	調查本專業畢業生的工作和就業狀況，并對校友的典型事例進行采訪.	寫出調查研究報告，有數據統計分析、典型事例和感受，文字數不得少于3000字。	考查
二年級	寒假	社會調查	學生就地調查當地物流單位或企業對本專業人才的專業知識需求情況，并作統計分析。	寫出調查分析報告，有數據統計、圖表、分析、結論和建議，文字數不得少于3000字。	考查
	暑假	社會調查	學生根據自己專業就業情況，到相應倉儲、快遞物流企業頂崗實習。	寫出調研分析報告，有問題分析、結論和建議，文字數不得少于3000字。	考查

七、教學進程總體安排
（一）教學進程表進程安排
教學進程安排見表6，課程學分、學時統計表見表7。