為更好地提升學生技能水平，提高學生的競爭力，我院汽車工程系在推進專業課程“理實一體化”教學模式改革過程中，打破了理論和實踐之間的界限，真正做到讓學生能學以致用，提高專業技能。

課前準備

在日常教學中，汽車工程系注重培養學生的良好學習習慣。具體表現在要求學生上課必須著統一的實訓服、上課前把手機放入收納袋、實際操作前必先檢查儀器設備的使用情況等，使學生能夠全身心的投入到課堂學習中去，提高課堂質量和教學效果。

理實課堂展風采

夢想引領專業騰飛

理實一體化教學法打破以往的教學模式，理論知識講解與技能實踐操作齊頭并進，把理論知識課堂和實訓課堂相結合，相輔相成。在相對應的課時內，制定合理的教學任務和教學目標，老師一邊教，學生一邊學，真正做到“理中有實、實中有理”。

做中學 學中做 

理實一體走新道

理實一體化教育能夠充分利用多種不同教學環境和教學資源在人才培養上更具優勢，把以傳授知識為主的理論教育與直接獲取實際經驗、實踐能力為主的實踐操作有機結合起來，培養具有理論支撐、具有實踐經驗、具有創新能力的全面化人才。

教學場所集講授區、討論區、操作區于一體，使師生在完成理論學習任務的同時中能夠將工作對象、工具、工作方法、工作要求等融入教學全過程，最大限度地貼近企業真實的工作場景和生產實際。

總結收獲提高

理實一體的教學內容完全取決于社會及企業的實際需求，社會需要什么就培養什么，教學內容來源于真實的生產環境，突破理論與實踐相脫節的現象，平時課上練得多，實踐操作能力強。通過理實一體化的教學改革，汽車工程系培養了一批專業實戰人，為學生日后走上工作崗位，成為一名優秀的“技能人”打下了扎實的基礎。

文稿：汽車工程系