本次技能大賽由浙江省教育廳主辦，大賽分為團體賽與個人單項賽，全省26個高職院校的參賽選手參賽。

      個人供應鏈比賽是所有選手在虛擬場景中模擬市場競爭。全程120分鐘的賽程，對學生的腦力和體力是很大的挑戰。比賽過程可以實時查看到排名，這對參賽選手如何在比賽中利用有限的時間做出正確的判斷和抉擇是很大的考驗。王靈豐同學能獲得全省第六名，實屬不易。

      個人賽倉儲與配送項目：總共240分鐘，主要分為現代物流作業方案設計和作業實施兩個部分，分數各占50%。智慧物流作業方案設計主要包括16個方面的內容：1.封面、2.隊員分工、3.配送中心設施設備規模與布局、4.物動量ABC分析5.入庫月臺安排、6.制定貨物組托示意圖、7.貨物上架儲位安排、8.訂單有效性分析、9.庫存分析、10.揀選作業方式選擇、11.預編出庫作業系統分配結果、12.庫存管理、13.補貨作業計劃、14.車輛調度與線路優化、15.裝車配載方案、16.作業進度計劃。作業實施部分主要是利用上海百蝶的3D倉儲、配送軟件對自己所設計的方案進行實施。

      這些成績都是來之不易的，其離不開指導老師不辭辛苦，耐心的指導，更離不開參賽選手艱苦鉆研、勤奮努力、默默的堅守；這是學院參賽師生共同付出、共同努力的碩果。此次大賽契合職業技能競賽，“以賽促教、以賽促學、以賽促創”的定位，著力提高學生的職業技能，為學生搭建了學習和相互交流的平臺，培養學生的專業素質。通過比賽，參賽的同學們收獲了成長，得到了鍛煉，也提升了教師業務水平，為學院以后物流人才培養及實驗實訓方面總結了更多的經驗。