新起點 新理念 新思路 新方法|企業培訓師助力學院新學期教師培訓
來源:
作者:院辦
時間:2019-08-31 10:04:45
為了拓寬、豐富學院教師的授課思路和方法,為日常教學注入新的理念,切實提升教師授課能力,從而使學生能專注課堂,主動學習,8月28日,學院邀請集團人力資源系統中級內訓師王翀來校,為學院新學期教師培訓開啟了第一課《講臺葵花寶典——教師授課技巧》。
此次培訓旨在引入企業授課的理念、思路、方法,并結合學院與學生的實際情況,產生1+1大于2的效應,了解學習企業培訓師如何駕馭課堂,如何在課堂中與學生開展互動及互動技巧,實現提升教師教學水平,提高學院教學質量的目標和預期,可以說這也是校企合作,產教融合的又一次新的實踐。
作為教師,首先要明確自己的角色定位,教師需要在教學授課過程中兼備著“設計者、演繹者、組織者”三種角色,來幫助學生更好的解惑。王老師先是通過視頻,讓大家直觀的感受不同的授課方式帶來的不同效果。隨后,她對成年學生學習的五大特性,即“經驗基礎、實用導向、自主學習、容易遺忘、本能抗拒”進行了生動形象的闡述,讓教師們自我發掘怎樣的授課方式,才更容易被成年學生所接受,以此取得更好的學習效果。
三尺講臺,無限天地。教學基本功是每位教師要重視和修煉的必備技能之一。老師在授課過程中,千萬不能一味的講解,也不可以像木樁,要熟練掌握授課“身、眼、說、手、步”五大技巧,合理適度活躍氣氛,運用技巧讓大家對你印象深刻有助于提升授課效果。
優秀的老師需具備健康的職業心態,塑造樂觀、分享、積極、自信的心理素質,利用感召力、洞察力、變通力、創造力、表達力、挑戰力、學習力七大能力引導學生,激發學生的求知欲,積極主動的學習。
教師是學生的楷模學習的榜樣,因此更要注意儀容舉止。教師形象的規范原則:整潔、大方、得體。教師一定要通過自檢職業形象,根據場合選擇合適的著裝,潛移默化起到育人作用。
對年輕教師來說,課堂中或多或少會緊張,那么如何克服緊張情緒,緩解授課時的壓力呢?王老師傳授了授課流程的八個步驟和每個步驟中包含的一些小技巧,并展開互動。讓各小組代表演繹,直觀的感受和體驗運用授課的技巧帶來的改變。
精彩的培訓內容讓時間過的飛快,一天的講座也讓參訓老師們收獲匪淺。相信在接下來的培訓中,老師們將會取得更大的收獲,助力學院教學質量提升。


學院副院長錢新恩為王翀老師頒發客座講師聘書