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臨海市人力資源與社會(huì)保障局對(duì)臨海市技能體驗(yàn)中心項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。
該項(xiàng)目依托我校工匠學(xué)院,融入吉利文化和工匠精神,以學(xué)校為載體,開(kāi)設(shè)多個(gè)職業(yè)技能體驗(yàn)場(chǎng)館,以公益化的性質(zhì),面向社會(huì)開(kāi)展技能培訓(xùn)、技能體驗(yàn)認(rèn)知等內(nèi)容,推動(dòng)職業(yè)教育賦能人才培養(yǎng)。
新華社浙江分社領(lǐng)導(dǎo)王俊祿就職業(yè)技能體驗(yàn)中心如何開(kāi)展技能人才培訓(xùn)、技能傳承,如何打造符合國(guó)家技能型社會(huì)建設(shè)的技能生態(tài)等內(nèi)容與政校雙方進(jìn)行深入交流。
柯婉瑛總結(jié)發(fā)言,她對(duì)政府、社會(huì)、學(xué)校、企業(yè)四方聯(lián)動(dòng)搭建平臺(tái)賦能技能人才提升培養(yǎng)的模式給予了充分肯定,她表示,要把當(dāng)?shù)匾约麨榇淼囊慌圃鞓I(yè)企業(yè)的文化和工匠精神融入到技能型社會(huì)的建設(shè)中,提煉凝聚形成具有臨海特色的技能體驗(yàn)中心標(biāo)準(zhǔn)和技能型社會(huì)基本單元建設(shè)模式,全面營(yíng)造崇尚“人人學(xué)技能、人人擁有技能”的社會(huì)良好氛圍,讓全社會(huì)更加深入了解技能型社會(huì)、共同參與技能型社會(huì)建設(shè)、共享技能型社會(huì)建設(shè)成果。
臨海市人力資源與社會(huì)保障局對(duì)臨海市技能體驗(yàn)中心項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。
該項(xiàng)目依托我校工匠學(xué)院,融入吉利文化和工匠精神,以學(xué)校為載體,開(kāi)設(shè)多個(gè)職業(yè)技能體驗(yàn)場(chǎng)館,以公益化的性質(zhì),面向社會(huì)開(kāi)展技能培訓(xùn)、技能體驗(yàn)認(rèn)知等內(nèi)容,推動(dòng)職業(yè)教育賦能人才培養(yǎng)。
新華社浙江分社領(lǐng)導(dǎo)王俊祿就職業(yè)技能體驗(yàn)中心如何開(kāi)展技能人才培訓(xùn)、技能傳承,如何打造符合國(guó)家技能型社會(huì)建設(shè)的技能生態(tài)等內(nèi)容與政校雙方進(jìn)行深入交流。
柯婉瑛總結(jié)發(fā)言,她對(duì)政府、社會(huì)、學(xué)校、企業(yè)四方聯(lián)動(dòng)搭建平臺(tái)賦能技能人才提升培養(yǎng)的模式給予了充分肯定,她表示,要把當(dāng)?shù)匾约麨榇淼囊慌圃鞓I(yè)企業(yè)的文化和工匠精神融入到技能型社會(huì)的建設(shè)中,提煉凝聚形成具有臨海特色的技能體驗(yàn)中心標(biāo)準(zhǔn)和技能型社會(huì)基本單元建設(shè)模式,全面營(yíng)造崇尚“人人學(xué)技能、人人擁有技能”的社會(huì)良好氛圍,讓全社會(huì)更加深入了解技能型社會(huì)、共同參與技能型社會(huì)建設(shè)、共享技能型社會(huì)建設(shè)成果。