 |
|
|
|
我院青年教師展技能顯風采
來源：
作者：phpcms
時間：2018-01-23 09:26:36
為全面了解并提升我院青年教師的綜合素質，促進雙師型教師隊伍建設，不斷提高教學質量，我院繼12月初開展青年教師公開課展示活動后，12月23日又組織了6位新入職的青年教師進行技能展示活動，各教研室組織老師進行觀摩。
作為電子工程系的一名理論教師，金宏檜老師在技能展示中，表現出了很強的實訓教學能力。他一邊嫻熟的焊接，一邊仔細的講解焊接的要點和注意事項，最后成功焊接出簡易的閃光器，將“555芯片閃光器焊接”的過程和要點展示、講解的十分到位。機械工程系的陳軍老師，所展示的內容是“數控加工仿真”。 他利用斯沃數控仿真軟件編寫帶有太極圖形的精美零件零件加工程序。董明明老師向大家展示了自己動手制作的汽車傳動模型，并將汽車的傳動系統、制動系統、轉向系統等講解得生動形象，讓大家看到了他過人的動手能力。胡烈老師向大家展示的是“產品與模具3D設計”。胡烈老師新穎的設計思路讓人眼前一亮，顯示出其優秀的設計能力。……其他老師的展示都表現出我院青年教師有著較好的技能水平和理論水平，大有挖掘和提升的空間。
此次技能展示活動，展示了青年教師的教學風采，讓我們了解了青年教師的綜合素質情況，增加了廣大教師之間的業務交流，促進了教師的業務成長，為我院雙師型師資隊伍建設奠定了基礎，在一定程度上也推動了教學質量的提高。
作為電子工程系的一名理論教師，金宏檜老師在技能展示中，表現出了很強的實訓教學能力。他一邊嫻熟的焊接，一邊仔細的講解焊接的要點和注意事項，最后成功焊接出簡易的閃光器，將“555芯片閃光器焊接”的過程和要點展示、講解的十分到位。機械工程系的陳軍老師，所展示的內容是“數控加工仿真”。 他利用斯沃數控仿真軟件編寫帶有太極圖形的精美零件零件加工程序。董明明老師向大家展示了自己動手制作的汽車傳動模型，并將汽車的傳動系統、制動系統、轉向系統等講解得生動形象，讓大家看到了他過人的動手能力。胡烈老師向大家展示的是“產品與模具3D設計”。胡烈老師新穎的設計思路讓人眼前一亮，顯示出其優秀的設計能力。……其他老師的展示都表現出我院青年教師有著較好的技能水平和理論水平，大有挖掘和提升的空間。
此次技能展示活動，展示了青年教師的教學風采，讓我們了解了青年教師的綜合素質情況，增加了廣大教師之間的業務交流，促進了教師的業務成長，為我院雙師型師資隊伍建設奠定了基礎，在一定程度上也推動了教學質量的提高。
教務處供稿
?
?
我院青年教師展技能顯風采
來源：
作者：phpcms
時間：2018-01-23 09:26:36
為全面了解并提升我院青年教師的綜合素質，促進雙師型教師隊伍建設，不斷提高教學質量，我院繼12月初開展青年教師公開課展示活動后，12月23日又組織了6位新入職的青年教師進行技能展示活動，各教研室組織老師進行觀摩。
作為電子工程系的一名理論教師，金宏檜老師在技能展示中，表現出了很強的實訓教學能力。他一邊嫻熟的焊接，一邊仔細的講解焊接的要點和注意事項，最后成功焊接出簡易的閃光器，將“555芯片閃光器焊接”的過程和要點展示、講解的十分到位。機械工程系的陳軍老師，所展示的內容是“數控加工仿真”。 他利用斯沃數控仿真軟件編寫帶有太極圖形的精美零件零件加工程序。董明明老師向大家展示了自己動手制作的汽車傳動模型，并將汽車的傳動系統、制動系統、轉向系統等講解得生動形象，讓大家看到了他過人的動手能力。胡烈老師向大家展示的是“產品與模具3D設計”。胡烈老師新穎的設計思路讓人眼前一亮，顯示出其優秀的設計能力。……其他老師的展示都表現出我院青年教師有著較好的技能水平和理論水平，大有挖掘和提升的空間。
此次技能展示活動，展示了青年教師的教學風采，讓我們了解了青年教師的綜合素質情況，增加了廣大教師之間的業務交流，促進了教師的業務成長，為我院雙師型師資隊伍建設奠定了基礎，在一定程度上也推動了教學質量的提高。
作為電子工程系的一名理論教師，金宏檜老師在技能展示中，表現出了很強的實訓教學能力。他一邊嫻熟的焊接，一邊仔細的講解焊接的要點和注意事項，最后成功焊接出簡易的閃光器，將“555芯片閃光器焊接”的過程和要點展示、講解的十分到位。機械工程系的陳軍老師，所展示的內容是“數控加工仿真”。 他利用斯沃數控仿真軟件編寫帶有太極圖形的精美零件零件加工程序。董明明老師向大家展示了自己動手制作的汽車傳動模型，并將汽車的傳動系統、制動系統、轉向系統等講解得生動形象，讓大家看到了他過人的動手能力。胡烈老師向大家展示的是“產品與模具3D設計”。胡烈老師新穎的設計思路讓人眼前一亮，顯示出其優秀的設計能力。……其他老師的展示都表現出我院青年教師有著較好的技能水平和理論水平，大有挖掘和提升的空間。
此次技能展示活動，展示了青年教師的教學風采，讓我們了解了青年教師的綜合素質情況，增加了廣大教師之間的業務交流，促進了教師的業務成長，為我院雙師型師資隊伍建設奠定了基礎，在一定程度上也推動了教學質量的提高。
教務處供稿
|
|