 |
|
|
|
秣馬厲兵，我院認真組織2016年度高校教師資格認定工作
來源：
作者：phpcms
時間：2018-01-23 09:27:18
5月5日下午，我院召開了2016年高校教師資格認定布置會，13名申報今年高校教師資格認定的教師參加了會議。
會議由院長助理、人事處處長韓富同志主持。會議首先回顧了我院開展高校教師資格認定特別是開展自主認定的歷程，同時傳達了省教育廳開展高校教師資格認定的有關精神，并結合我院實際，就如何更好開展我院2016年度高校教師資格認定提出了新的要求。會議要求，全體申報人員要嚴格按照上級文件精神，把此次教育教學能力測試工作作為提升自已教學能力的契機，實現“以認定促提升”的目的。
教師資格制度是一種國家法定的職業許可制度，是國家用立法的形式規定教師的任職資格以確立教師職業的法定地位。我院于2014年4月經浙江省教育廳批準，同意我院開展本校教師的高校教師資格認定。我院開展自主認定以來，已開展了兩期高校教師資格認定工作，共有25名教師取得高校教師資格證，為我院的教育教學提供了堅實的保障。
會議由院長助理、人事處處長韓富同志主持。會議首先回顧了我院開展高校教師資格認定特別是開展自主認定的歷程，同時傳達了省教育廳開展高校教師資格認定的有關精神，并結合我院實際，就如何更好開展我院2016年度高校教師資格認定提出了新的要求。會議要求，全體申報人員要嚴格按照上級文件精神，把此次教育教學能力測試工作作為提升自已教學能力的契機，實現“以認定促提升”的目的。
教師資格制度是一種國家法定的職業許可制度，是國家用立法的形式規定教師的任職資格以確立教師職業的法定地位。我院于2014年4月經浙江省教育廳批準，同意我院開展本校教師的高校教師資格認定。我院開展自主認定以來，已開展了兩期高校教師資格認定工作，共有25名教師取得高校教師資格證，為我院的教育教學提供了堅實的保障。
人事處 曹萍萍
?
?
秣馬厲兵，我院認真組織2016年度高校教師資格認定工作
來源：
作者：phpcms
時間：2018-01-23 09:27:18
5月5日下午，我院召開了2016年高校教師資格認定布置會，13名申報今年高校教師資格認定的教師參加了會議。
會議由院長助理、人事處處長韓富同志主持。會議首先回顧了我院開展高校教師資格認定特別是開展自主認定的歷程，同時傳達了省教育廳開展高校教師資格認定的有關精神，并結合我院實際，就如何更好開展我院2016年度高校教師資格認定提出了新的要求。會議要求，全體申報人員要嚴格按照上級文件精神，把此次教育教學能力測試工作作為提升自已教學能力的契機，實現“以認定促提升”的目的。
教師資格制度是一種國家法定的職業許可制度，是國家用立法的形式規定教師的任職資格以確立教師職業的法定地位。我院于2014年4月經浙江省教育廳批準，同意我院開展本校教師的高校教師資格認定。我院開展自主認定以來，已開展了兩期高校教師資格認定工作，共有25名教師取得高校教師資格證，為我院的教育教學提供了堅實的保障。
會議由院長助理、人事處處長韓富同志主持。會議首先回顧了我院開展高校教師資格認定特別是開展自主認定的歷程，同時傳達了省教育廳開展高校教師資格認定的有關精神，并結合我院實際，就如何更好開展我院2016年度高校教師資格認定提出了新的要求。會議要求，全體申報人員要嚴格按照上級文件精神，把此次教育教學能力測試工作作為提升自已教學能力的契機，實現“以認定促提升”的目的。
教師資格制度是一種國家法定的職業許可制度，是國家用立法的形式規定教師的任職資格以確立教師職業的法定地位。我院于2014年4月經浙江省教育廳批準，同意我院開展本校教師的高校教師資格認定。我院開展自主認定以來，已開展了兩期高校教師資格認定工作，共有25名教師取得高校教師資格證，為我院的教育教學提供了堅實的保障。
人事處 曹萍萍
|
|