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科技活動激發學生創新思維（二）
來源：
作者：phpcms
時間：2018-01-23 09:27:24
——電子工程系學生創新活動系列報道
隨著人們對乘車環境舒適度要求的提高，自動汽車窗簾早已進入人們生活，但是我們的學生能否自己獨立的設計和制作出既能手動遙控，同時也能根據光照強度和車內溫度自動控制車內窗簾呢？這就是電子工程系14汽車電子技術專業葉錚等同學課外科技活動小組要解決的課題。
科技活動小組發揚團隊精神，廣泛查閱資料，大膽實驗，在朱萍老師的指導下，完成了汽車窗簾自動控制系統樣機的制作。整個控制系統由車載和手持兩部分組成，手持部分為手機，車載部分以STC89C52單片機為控制核心。其中，車載部分由溫度采集、光電采集、負載驅動、藍牙繼電器開關等功能電路組成。手持部分主要起遠程開關作用，由手機發信息，車載部分的藍牙繼電器開關接收信息，通過I/O口送入STC89C52單片機；車載部分不斷檢測車廂內溫度和光強度，當溫度高于或低于設定溫度、光強度高于或低于設定值時，發送指令給負載驅動模塊，驅動電機正反轉，進行完成窗簾的收放，同時顯示車內的溫度信息。
該項目屬于浙江省大學生科技創新活動計劃項目，它激發了學生的創新意識，提高了學生的動手能力。
隨著人們對乘車環境舒適度要求的提高，自動汽車窗簾早已進入人們生活，但是我們的學生能否自己獨立的設計和制作出既能手動遙控，同時也能根據光照強度和車內溫度自動控制車內窗簾呢？這就是電子工程系14汽車電子技術專業葉錚等同學課外科技活動小組要解決的課題。
科技活動小組發揚團隊精神，廣泛查閱資料，大膽實驗，在朱萍老師的指導下，完成了汽車窗簾自動控制系統樣機的制作。整個控制系統由車載和手持兩部分組成，手持部分為手機，車載部分以STC89C52單片機為控制核心。其中，車載部分由溫度采集、光電采集、負載驅動、藍牙繼電器開關等功能電路組成。手持部分主要起遠程開關作用，由手機發信息，車載部分的藍牙繼電器開關接收信息，通過I/O口送入STC89C52單片機；車載部分不斷檢測車廂內溫度和光強度，當溫度高于或低于設定溫度、光強度高于或低于設定值時，發送指令給負載驅動模塊，驅動電機正反轉，進行完成窗簾的收放，同時顯示車內的溫度信息。
該項目屬于浙江省大學生科技創新活動計劃項目，它激發了學生的創新意識，提高了學生的動手能力。
電子工程系 供稿
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科技活動激發學生創新思維（二）
來源：
作者：phpcms
時間：2018-01-23 09:27:24
——電子工程系學生創新活動系列報道
隨著人們對乘車環境舒適度要求的提高，自動汽車窗簾早已進入人們生活，但是我們的學生能否自己獨立的設計和制作出既能手動遙控，同時也能根據光照強度和車內溫度自動控制車內窗簾呢？這就是電子工程系14汽車電子技術專業葉錚等同學課外科技活動小組要解決的課題。
科技活動小組發揚團隊精神，廣泛查閱資料，大膽實驗，在朱萍老師的指導下，完成了汽車窗簾自動控制系統樣機的制作。整個控制系統由車載和手持兩部分組成，手持部分為手機，車載部分以STC89C52單片機為控制核心。其中，車載部分由溫度采集、光電采集、負載驅動、藍牙繼電器開關等功能電路組成。手持部分主要起遠程開關作用，由手機發信息，車載部分的藍牙繼電器開關接收信息，通過I/O口送入STC89C52單片機；車載部分不斷檢測車廂內溫度和光強度，當溫度高于或低于設定溫度、光強度高于或低于設定值時，發送指令給負載驅動模塊，驅動電機正反轉，進行完成窗簾的收放，同時顯示車內的溫度信息。
該項目屬于浙江省大學生科技創新活動計劃項目，它激發了學生的創新意識，提高了學生的動手能力。
隨著人們對乘車環境舒適度要求的提高，自動汽車窗簾早已進入人們生活，但是我們的學生能否自己獨立的設計和制作出既能手動遙控，同時也能根據光照強度和車內溫度自動控制車內窗簾呢？這就是電子工程系14汽車電子技術專業葉錚等同學課外科技活動小組要解決的課題。
科技活動小組發揚團隊精神，廣泛查閱資料，大膽實驗，在朱萍老師的指導下，完成了汽車窗簾自動控制系統樣機的制作。整個控制系統由車載和手持兩部分組成，手持部分為手機，車載部分以STC89C52單片機為控制核心。其中，車載部分由溫度采集、光電采集、負載驅動、藍牙繼電器開關等功能電路組成。手持部分主要起遠程開關作用，由手機發信息，車載部分的藍牙繼電器開關接收信息，通過I/O口送入STC89C52單片機；車載部分不斷檢測車廂內溫度和光強度，當溫度高于或低于設定溫度、光強度高于或低于設定值時，發送指令給負載驅動模塊，驅動電機正反轉，進行完成窗簾的收放，同時顯示車內的溫度信息。
該項目屬于浙江省大學生科技創新活動計劃項目，它激發了學生的創新意識，提高了學生的動手能力。
電子工程系 供稿
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