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理論引領(lǐng)搭平臺 專業(yè)培訓(xùn)促發(fā)展
來源：
作者：phpcms
時間：2018-01-23 09:27:32
新學(xué)期伊始，汽車工程系迎來了9名新專任教師。為幫助新教師盡快熟悉工作環(huán)境，融入學(xué)校氛圍，快速完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變， 8月30日開始，汽車工程系開展了為期四天的新教師培訓(xùn)，系骨干教師全程參加了本次培訓(xùn)。
（一）在聽評課機制中走向卓越
9月1日，新入職教師在實訓(xùn)樓試講。在試講過程中，汽車工程系骨干教師通過“如何設(shè)計能激發(fā)學(xué)生深度思考的‘好問題’？ ”、“如何幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，提升思維層次？”、在新的教育生態(tài)下，“如何建立起一堂學(xué)生感興趣的課堂”等方面給每一位新教師提出有效的建議。
從課堂出發(fā)，聚焦學(xué)生能力的發(fā)展，落腳于學(xué)生的核心素養(yǎng)，是每一位新教師任重而道遠(yuǎn)的責(zé)任。在老教師的指導(dǎo)與點評中，新教師們倍受鼓舞，逐步解開了心中的重重疑惑，明晰了未來教學(xué)當(dāng)中的行動準(zhǔn)則。相信新教師們會以“因?qū)W習(xí)而來，為未知而教”為座右銘，時時反思自我，處處思考教學(xué)，在聽評課機制當(dāng)中走向卓越。 
（一）在聽評課機制中走向卓越
9月1日，新入職教師在實訓(xùn)樓試講。在試講過程中，汽車工程系骨干教師通過“如何設(shè)計能激發(fā)學(xué)生深度思考的‘好問題’？ ”、“如何幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，提升思維層次？”、在新的教育生態(tài)下，“如何建立起一堂學(xué)生感興趣的課堂”等方面給每一位新教師提出有效的建議。
從課堂出發(fā)，聚焦學(xué)生能力的發(fā)展，落腳于學(xué)生的核心素養(yǎng)，是每一位新教師任重而道遠(yuǎn)的責(zé)任。在老教師的指導(dǎo)與點評中，新教師們倍受鼓舞，逐步解開了心中的重重疑惑，明晰了未來教學(xué)當(dāng)中的行動準(zhǔn)則。相信新教師們會以“因?qū)W習(xí)而來，為未知而教”為座右銘，時時反思自我，處處思考教學(xué)，在聽評課機制當(dāng)中走向卓越。
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理論引領(lǐng)搭平臺 專業(yè)培訓(xùn)促發(fā)展
來源：
作者：phpcms
時間：2018-01-23 09:27:32
新學(xué)期伊始，汽車工程系迎來了9名新專任教師。為幫助新教師盡快熟悉工作環(huán)境，融入學(xué)校氛圍，快速完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變， 8月30日開始，汽車工程系開展了為期四天的新教師培訓(xùn)，系骨干教師全程參加了本次培訓(xùn)。
（一）在聽評課機制中走向卓越
9月1日，新入職教師在實訓(xùn)樓試講。在試講過程中，汽車工程系骨干教師通過“如何設(shè)計能激發(fā)學(xué)生深度思考的‘好問題’？ ”、“如何幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，提升思維層次？”、在新的教育生態(tài)下，“如何建立起一堂學(xué)生感興趣的課堂”等方面給每一位新教師提出有效的建議。
從課堂出發(fā)，聚焦學(xué)生能力的發(fā)展，落腳于學(xué)生的核心素養(yǎng)，是每一位新教師任重而道遠(yuǎn)的責(zé)任。在老教師的指導(dǎo)與點評中，新教師們倍受鼓舞，逐步解開了心中的重重疑惑，明晰了未來教學(xué)當(dāng)中的行動準(zhǔn)則。相信新教師們會以“因?qū)W習(xí)而來，為未知而教”為座右銘，時時反思自我，處處思考教學(xué)，在聽評課機制當(dāng)中走向卓越。
（一）在聽評課機制中走向卓越
9月1日，新入職教師在實訓(xùn)樓試講。在試講過程中，汽車工程系骨干教師通過“如何設(shè)計能激發(fā)學(xué)生深度思考的‘好問題’？ ”、“如何幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，提升思維層次？”、在新的教育生態(tài)下，“如何建立起一堂學(xué)生感興趣的課堂”等方面給每一位新教師提出有效的建議。
從課堂出發(fā)，聚焦學(xué)生能力的發(fā)展，落腳于學(xué)生的核心素養(yǎng)，是每一位新教師任重而道遠(yuǎn)的責(zé)任。在老教師的指導(dǎo)與點評中，新教師們倍受鼓舞，逐步解開了心中的重重疑惑，明晰了未來教學(xué)當(dāng)中的行動準(zhǔn)則。相信新教師們會以“因?qū)W習(xí)而來，為未知而教”為座右銘，時時反思自我，處處思考教學(xué)，在聽評課機制當(dāng)中走向卓越。
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