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我院召開全省高校思想政治工作會議精神學習會
來源：
作者：phpcms
時間：2018-01-23 09:27:58
2月28日，我院召開專題學習會議，傳達學習全省高校思想政治工作會議精神。學院黨委副書記、副院長高峰，學院中層以及上領導干部，各黨支部書記，思政教師參會學習。學習會由學院院長辜忠濤主持。
高峰介紹了2月21日召開的全省高校思想政治工作會議情況，傳達了省委書記夏寶龍和省委常委、宣傳部長葛慧君在會議上的講話內容，學習了會議精神。夏寶龍書記在講話中深度解讀了習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話所蘊含的思想內涵、基本精神、核心要義，并圍繞高校改革發展和思政工作的方向性、根本性、基礎性問題，從陣地建設、立德樹人、服務中心、高水平建校、學科專業設置、科研成果轉化、教師隊伍建設、校園治理、班子建設、高校基層黨建等十個方面，提出了高校“十要”的要求，為當前和今后一個時期我省高校改革發展和思想政治工作指明了前進方向。
高峰在學習會上強調，全院教職員工要高度重視思想政治教育工作的重要意義，不斷加強學生思想政治教育，要積極學習“四個引路人”標準，堅持“四個相統一”，爭做“四有”好教師；各系、各部門、各支部要及時傳達會議精神, 深入系統地開展學習活動，開展廣泛有針對性的討論，要把學習與實踐緊密結合，努力在實際工作中加以貫徹落實；要做到把嚴教師入口關，加強思政教師隊伍建設，探索學生思想政治教育新渠道，發揮思政理論課的主渠道作用。
高峰介紹了2月21日召開的全省高校思想政治工作會議情況，傳達了省委書記夏寶龍和省委常委、宣傳部長葛慧君在會議上的講話內容，學習了會議精神。夏寶龍書記在講話中深度解讀了習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話所蘊含的思想內涵、基本精神、核心要義，并圍繞高校改革發展和思政工作的方向性、根本性、基礎性問題，從陣地建設、立德樹人、服務中心、高水平建校、學科專業設置、科研成果轉化、教師隊伍建設、校園治理、班子建設、高校基層黨建等十個方面，提出了高校“十要”的要求，為當前和今后一個時期我省高校改革發展和思想政治工作指明了前進方向。
高峰在學習會上強調，全院教職員工要高度重視思想政治教育工作的重要意義，不斷加強學生思想政治教育，要積極學習“四個引路人”標準，堅持“四個相統一”，爭做“四有”好教師；各系、各部門、各支部要及時傳達會議精神, 深入系統地開展學習活動，開展廣泛有針對性的討論，要把學習與實踐緊密結合，努力在實際工作中加以貫徹落實；要做到把嚴教師入口關，加強思政教師隊伍建設，探索學生思想政治教育新渠道，發揮思政理論課的主渠道作用。
新聞中心供稿
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我院召開全省高校思想政治工作會議精神學習會
來源：
作者：phpcms
時間：2018-01-23 09:27:58
2月28日，我院召開專題學習會議，傳達學習全省高校思想政治工作會議精神。學院黨委副書記、副院長高峰，學院中層以及上領導干部，各黨支部書記，思政教師參會學習。學習會由學院院長辜忠濤主持。
高峰介紹了2月21日召開的全省高校思想政治工作會議情況，傳達了省委書記夏寶龍和省委常委、宣傳部長葛慧君在會議上的講話內容，學習了會議精神。夏寶龍書記在講話中深度解讀了習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話所蘊含的思想內涵、基本精神、核心要義，并圍繞高校改革發展和思政工作的方向性、根本性、基礎性問題，從陣地建設、立德樹人、服務中心、高水平建校、學科專業設置、科研成果轉化、教師隊伍建設、校園治理、班子建設、高校基層黨建等十個方面，提出了高校“十要”的要求，為當前和今后一個時期我省高校改革發展和思想政治工作指明了前進方向。
高峰在學習會上強調，全院教職員工要高度重視思想政治教育工作的重要意義，不斷加強學生思想政治教育，要積極學習“四個引路人”標準，堅持“四個相統一”，爭做“四有”好教師；各系、各部門、各支部要及時傳達會議精神, 深入系統地開展學習活動，開展廣泛有針對性的討論，要把學習與實踐緊密結合，努力在實際工作中加以貫徹落實；要做到把嚴教師入口關，加強思政教師隊伍建設，探索學生思想政治教育新渠道，發揮思政理論課的主渠道作用。
高峰介紹了2月21日召開的全省高校思想政治工作會議情況，傳達了省委書記夏寶龍和省委常委、宣傳部長葛慧君在會議上的講話內容，學習了會議精神。夏寶龍書記在講話中深度解讀了習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話所蘊含的思想內涵、基本精神、核心要義，并圍繞高校改革發展和思政工作的方向性、根本性、基礎性問題，從陣地建設、立德樹人、服務中心、高水平建校、學科專業設置、科研成果轉化、教師隊伍建設、校園治理、班子建設、高校基層黨建等十個方面，提出了高校“十要”的要求，為當前和今后一個時期我省高校改革發展和思想政治工作指明了前進方向。
高峰在學習會上強調，全院教職員工要高度重視思想政治教育工作的重要意義，不斷加強學生思想政治教育，要積極學習“四個引路人”標準，堅持“四個相統一”，爭做“四有”好教師；各系、各部門、各支部要及時傳達會議精神, 深入系統地開展學習活動，開展廣泛有針對性的討論，要把學習與實踐緊密結合，努力在實際工作中加以貫徹落實；要做到把嚴教師入口關，加強思政教師隊伍建設，探索學生思想政治教育新渠道，發揮思政理論課的主渠道作用。
新聞中心供稿
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