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我院開展2017年新教師入職培訓
來源：
作者：phpcms
時間：2018-01-23 09:28:22
為了幫助新教師盡快熟悉學院情況，加強師德師風教育，促進新教師成長，9月1日上午，我院2017年新教師培訓開班儀式在2號樓多媒體教室舉行，由人事處處長曹萍萍主持，學院院長辜忠濤出席并講話。
曹萍萍首先對新入職的18名教師表示了熱烈歡迎，同時對本次培訓計劃進行了介紹。據了解，該培訓分為兩個階段，第一階段為9月1日至3日，進行集中培訓。培訓內容主要包括“如何上好一堂課”、“師德師風建設和反腐倡廉教育”、“如何做好班主任工作”、“如何編制教學文件”等。希望通過培訓，讓新教師了解教育政策法規，形成正確的教育理念，樹立良好的師德師風，熟悉課程標準，掌握教育教學常規方法和技巧，促使新教師盡快轉變角色，提高履職能力，適應學院教育教學工作。第二階段為校本培訓，從2017年9月11日至2018年6月30日結束，實施新老教師結對子，主要從“教材分析方法”、“課程標準及課程計劃制訂”、“課程設計、板書設計、教案書寫”、“課堂授課能力提升”等方面，提升新教師的教學方法和教學能力。
學院院長辜忠濤在講話中介紹了學院的發展狀況和前景，并從學院培養什么人，如何培養、由誰來培養等問題入手，對新教師提出了希望，并激勵新教師們要認真工作，努力提升，盡快適應崗位工作，做一名優秀的高校教師，為國家培養出合格建設者和可靠接班人。 
曹萍萍首先對新入職的18名教師表示了熱烈歡迎，同時對本次培訓計劃進行了介紹。據了解，該培訓分為兩個階段，第一階段為9月1日至3日，進行集中培訓。培訓內容主要包括“如何上好一堂課”、“師德師風建設和反腐倡廉教育”、“如何做好班主任工作”、“如何編制教學文件”等。希望通過培訓，讓新教師了解教育政策法規，形成正確的教育理念，樹立良好的師德師風，熟悉課程標準，掌握教育教學常規方法和技巧，促使新教師盡快轉變角色，提高履職能力，適應學院教育教學工作。第二階段為校本培訓，從2017年9月11日至2018年6月30日結束，實施新老教師結對子，主要從“教材分析方法”、“課程標準及課程計劃制訂”、“課程設計、板書設計、教案書寫”、“課堂授課能力提升”等方面，提升新教師的教學方法和教學能力。
學院院長辜忠濤在講話中介紹了學院的發展狀況和前景，并從學院培養什么人，如何培養、由誰來培養等問題入手，對新教師提出了希望，并激勵新教師們要認真工作，努力提升，盡快適應崗位工作，做一名優秀的高校教師，為國家培養出合格建設者和可靠接班人。
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我院開展2017年新教師入職培訓
來源：
作者：phpcms
時間：2018-01-23 09:28:22
為了幫助新教師盡快熟悉學院情況，加強師德師風教育，促進新教師成長，9月1日上午，我院2017年新教師培訓開班儀式在2號樓多媒體教室舉行，由人事處處長曹萍萍主持，學院院長辜忠濤出席并講話。
曹萍萍首先對新入職的18名教師表示了熱烈歡迎，同時對本次培訓計劃進行了介紹。據了解，該培訓分為兩個階段，第一階段為9月1日至3日，進行集中培訓。培訓內容主要包括“如何上好一堂課”、“師德師風建設和反腐倡廉教育”、“如何做好班主任工作”、“如何編制教學文件”等。希望通過培訓，讓新教師了解教育政策法規，形成正確的教育理念，樹立良好的師德師風，熟悉課程標準，掌握教育教學常規方法和技巧，促使新教師盡快轉變角色，提高履職能力，適應學院教育教學工作。第二階段為校本培訓，從2017年9月11日至2018年6月30日結束，實施新老教師結對子，主要從“教材分析方法”、“課程標準及課程計劃制訂”、“課程設計、板書設計、教案書寫”、“課堂授課能力提升”等方面，提升新教師的教學方法和教學能力。
學院院長辜忠濤在講話中介紹了學院的發展狀況和前景，并從學院培養什么人，如何培養、由誰來培養等問題入手，對新教師提出了希望，并激勵新教師們要認真工作，努力提升，盡快適應崗位工作，做一名優秀的高校教師，為國家培養出合格建設者和可靠接班人。
曹萍萍首先對新入職的18名教師表示了熱烈歡迎，同時對本次培訓計劃進行了介紹。據了解，該培訓分為兩個階段，第一階段為9月1日至3日，進行集中培訓。培訓內容主要包括“如何上好一堂課”、“師德師風建設和反腐倡廉教育”、“如何做好班主任工作”、“如何編制教學文件”等。希望通過培訓，讓新教師了解教育政策法規，形成正確的教育理念，樹立良好的師德師風，熟悉課程標準，掌握教育教學常規方法和技巧，促使新教師盡快轉變角色，提高履職能力，適應學院教育教學工作。第二階段為校本培訓，從2017年9月11日至2018年6月30日結束，實施新老教師結對子，主要從“教材分析方法”、“課程標準及課程計劃制訂”、“課程設計、板書設計、教案書寫”、“課堂授課能力提升”等方面，提升新教師的教學方法和教學能力。
學院院長辜忠濤在講話中介紹了學院的發展狀況和前景，并從學院培養什么人，如何培養、由誰來培養等問題入手，對新教師提出了希望，并激勵新教師們要認真工作，努力提升，盡快適應崗位工作，做一名優秀的高校教師，為國家培養出合格建設者和可靠接班人。
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