根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估暫行辦法》（國(guó)教督辦〔2016〕3號(hào)）和《關(guān)于開展2020年全國(guó)職業(yè)院校評(píng)估工作的通知》(國(guó)教督辦函〔2020〕25號(hào))，按照《浙江省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展2020年全國(guó)職業(yè)院校評(píng)估工作的通知>的通知》（浙政教督辦函〔2020〕26號(hào)）要求，學(xué)院認(rèn)真學(xué)習(xí)深入領(lǐng)會(huì)文件，按要求組織師生開展自評(píng)工作，形成自評(píng)報(bào)告，現(xiàn)報(bào)告如下。

一、學(xué)校簡(jiǎn)介
        浙江汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于國(guó)家歷史文化名城——浙江省臨海市，由臨海市人民政府和浙江吉利控股集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，屬于專科層次的全日制民辦普通高等職業(yè)院校。千年古城的文化底蘊(yùn)，勇于開拓的吉利企業(yè)文化賦予了學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)特色和深厚的內(nèi)涵學(xué)校立足汽車行業(yè)，服務(wù)于浙江及臺(tái)州區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，重點(diǎn)建設(shè)汽車、電子、機(jī)械制造和商貿(mào)流通服務(wù)類專業(yè)，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)被確定為浙江省高校“十三五”優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，汽車制造與裝配技、汽車電子技術(shù)、汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)被確定為浙江省高校“十三五”特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。汽車實(shí)訓(xùn)中心為浙江省高職高專院校示范性實(shí)訓(xùn)基地，曾被國(guó)家教育部確認(rèn)為中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。
        學(xué)校設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備先進(jìn)、工位充足、功能齊全，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師技能精湛。在教學(xué)中，以能力培養(yǎng)為主線，以技能訓(xùn)練為重心，大力開展學(xué)生技能比賽活動(dòng)，在全體學(xué)生中推行“雙證書”制度，形成“崇尚一技之長(zhǎng)”的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)技能的積極性，把學(xué)生培養(yǎng)成為企業(yè)和社會(huì)所需要的高素質(zhì)技能型人才。
        學(xué)校依托吉利集團(tuán)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，“前校后廠”，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，吉利汽車研究院及各汽車生產(chǎn)基地的諸多資深專家、中高級(jí)工程技術(shù)人員與管理干部擔(dān)任學(xué)院的兼職教師，充分利用學(xué)校和企業(yè)教育資源，將學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)的生產(chǎn)過程相對(duì)接，確保學(xué)校高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，為企業(yè)發(fā)展培育“人才森林”。
        學(xué)校辦學(xué)特色贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界和國(guó)際教育專家的肯定:德國(guó)和墨西哥職業(yè)教育訪問團(tuán)高度認(rèn)同學(xué)校的教學(xué)模式;中央電視臺(tái)《新聞?wù){(diào)查》欄目組專程到校采訪;浙江省教育廳領(lǐng)導(dǎo)曾到校視察后，高度評(píng)價(jià)學(xué)院重視和加強(qiáng)技能教育，與企業(yè)實(shí)行無縫對(duì)接，專業(yè)特色鮮明，辦學(xué)思路正確，符合高職的辦學(xué)方向，并且多次在職業(yè)院校和全省性的會(huì)議上贊揚(yáng)并宣傳學(xué)校的辦學(xué)特色。2017年以來，學(xué)校連續(xù)多年被浙江吉利控股集團(tuán)有限公司授予“最佳校企合作單位”和“優(yōu)秀校企合作單位”。

二、適應(yīng)社會(huì)需求的辦學(xué)能力
（一）學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)能力
1.年生均財(cái)政撥款水平
        作為一所全日制民辦普通高校，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)費(fèi)收入、財(cái)政撥款、社會(huì)捐贈(zèng)等，學(xué)費(fèi)收入是學(xué)校的主要收入來源，吉利集團(tuán)及其下屬企業(yè)浙江豪情汽車制造有限公司等以社會(huì)捐贈(zèng)形式支持學(xué)校建設(shè)發(fā)展。近三年學(xué)校的總收入和總支出見下表：

項(xiàng)目             年份	2017年	2018年	2019年
學(xué)?？偸杖耄ㄈf元）	2424.2	3150.05	2900.56
學(xué)校總支出（萬元）	2615.15	2974.16	2450.47

   2. 生均教學(xué)及輔助、行政辦公用房面積和生均教學(xué)儀器設(shè)備值
        學(xué)校占地面積為139352.98平方米，建有教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書館、辦公樓、實(shí)訓(xùn)中心、體育館、學(xué)生公寓、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等教學(xué)和生活設(shè)施，總建筑面積為108396.85平方米，能夠滿足師生工作、學(xué)習(xí)和生活的需要。2017年，學(xué)校生均占地面積為65.98平方米，教學(xué)科研及輔助用房51495.26平方米、行政辦公用房2837.2平方米，生均25.75平方米。
        實(shí)訓(xùn)基地儀器裝備進(jìn)一步完善。教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值逐年增加，企業(yè)提供的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備不斷豐富。相關(guān)數(shù)據(jù)如下表如示：

	1.39院校占地面積（平方米）	1.40教學(xué)科研及輔助用房（平方米）	1.41行政辦公用房面積（平方米）
學(xué)校產(chǎn)權(quán)	139352.98	51495.26	2837.2
生均教學(xué)科研及輔助用房面積（㎡/生）	27.02	生均實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所面積（㎡/生）	9
生均學(xué)生宿舍（公寓）面積（㎡/生）	9.61	生均紙質(zhì)圖書冊(cè)數(shù)（冊(cè)/生）	8.31
學(xué)校固定資產(chǎn)總值（萬元）	15034.2	教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值（萬元）	2715.83
生均教學(xué)、科研儀器設(shè)備值（元/生）	12579.12	接入互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬（Mbps）	220

3. 信息化教學(xué)條件
        在辦學(xué)過程中，學(xué)校始終將信息化的建設(shè)放在至關(guān)重要的位置上。為此學(xué)校成立了教育技術(shù)中心，由副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)信息化建設(shè)的規(guī)劃和對(duì)信息化工作實(shí)施的指導(dǎo)。經(jīng)過幾年的探索。為了實(shí)現(xiàn)信息化的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校在健全組織機(jī)構(gòu)的同時(shí)，逐漸完善制度。近年來，學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展迅速，目前，學(xué)校學(xué)校擁有數(shù)字資源3936.1GB，接入互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬220M，教學(xué)用終端939臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)數(shù)756個(gè)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室70間，多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳一間，數(shù)字化教1間，整個(gè)教學(xué)區(qū)實(shí)現(xiàn)了無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。這些設(shè)備的配置，優(yōu)化了信息技術(shù)環(huán)境，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息傳播的多媒體化。信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱潮推動(dòng)了信息技術(shù)的運(yùn)用，100% 的老師都能運(yùn)用多媒體技術(shù)上課，80%以上的課程都在使用多媒體教學(xué)。

4.生均校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)工位數(shù)
        校企共建“學(xué)、訓(xùn)、研、創(chuàng)”四位一體實(shí)踐基地。校內(nèi)目前已建成緊貼生產(chǎn)實(shí)際的汽車檢測(cè)維修、汽車制造四大工藝、工業(yè)機(jī)器人實(shí)操等六大實(shí)訓(xùn)中心。共同開發(fā)校企一體化實(shí)踐課程體系，融入行業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，實(shí)現(xiàn)教學(xué)課堂與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)互通互融。目前學(xué)校建設(shè)了校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地203個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地工位數(shù)1072個(gè)，完全滿足各專業(yè)小班化實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
（二）師資隊(duì)伍能力
5.生師比
        2020年，學(xué)校在職教職員工210人，專任教師114人，兼職教師60人，折合教師總數(shù)為144人。專任教師中具有副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師21人，占專任教師數(shù)的20％;具有碩士研究生以上學(xué)歷的教師15人，占專任教師數(shù)的14.29％。學(xué)校有2541名學(xué)生，生師比為17.65:1。
 
7.“雙師型”教師比例
        學(xué)校擁有一支專兼職結(jié)合的“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)，有“雙師型”教師72人，占專任教師總數(shù)的63％;另有來自行業(yè)、企業(yè)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才的兼職教師60人，專兼職教師團(tuán)隊(duì)能滿足教學(xué)需要學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有保障，各種教學(xué)科研設(shè)施設(shè)備齊全，教學(xué)科研和行政用房面積符合辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，信息化教學(xué)條件良好，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)基本合理，校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件均能滿足人才培養(yǎng)需求，綜合以上情況，學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)都符合教育部辦學(xué)指標(biāo)條件。

三、適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)發(fā)展能力
8.專業(yè)與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)匹配度
        學(xué)校建校以來一直依托汽車產(chǎn)業(yè)，服務(wù)于浙江及臺(tái)州區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，重點(diǎn)建設(shè)汽車、電子、機(jī)械制造和商貿(mào)流通服務(wù)類專業(yè)，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才，學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)都是與當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)。近年來汽車、機(jī)械等產(chǎn)業(yè)在浙江，在臺(tái)州取得了迅猛發(fā)展，成為了地方重要的支柱產(chǎn)業(yè)，成為了社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的強(qiáng)大推力，學(xué)校以此為契機(jī)，以汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、汽車電子技術(shù)、汽車營(yíng)銷與服務(wù)等重點(diǎn)專業(yè)為核心，整合資源努力打造專業(yè)群，構(gòu)建了與地方區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)相對(duì)接的汽車專業(yè)群，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)群建設(shè)與支柱產(chǎn)業(yè)的銜接;其次學(xué)校實(shí)施專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，通過專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂、調(diào)整專業(yè)方向等解決專業(yè)盲目發(fā)展建設(shè)，優(yōu)勢(shì)特色不明晰的問題。
9.專業(yè)點(diǎn)學(xué)生分布
        學(xué)校開設(shè)有裝備制造、電子信息、交通運(yùn)輸、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等5個(gè)專業(yè)大類的18個(gè)專業(yè)，即汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、汽車電子技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造與自動(dòng)化、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、汽車智能技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、智能產(chǎn)品開發(fā)、汽車菅銷與服務(wù)、工商企業(yè)管理、物流管理等，各專業(yè)在校生如下表。

專業(yè)名稱	專業(yè)代碼	在校生數(shù)
		合計(jì)	一年級(jí)	二年級(jí)	三年級(jí)
普通?？粕?/td>	41100	2908	992	1360	556
（高中起點(diǎn)?？疲?/td>	41101	796	342	256	198
城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理	630702	71	71
電氣自動(dòng)化技術(shù)	560302	18	6	7	5
飛行器制造技術(shù) （陸空兩用汽車制造與維修）	560601	9		9
工商企業(yè)管理	630601	111	49	43	19
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	560309	47	5	36	6
機(jī)械制造與自動(dòng)化	560102	27	6	14	7
模具設(shè)計(jì)與制造	560113	7			7
汽車電子技術(shù)	560703	12	3		9
汽車檢測(cè)與維修技術(shù)	560702	117	24	43	50
汽車營(yíng)銷與服務(wù)	630702	32	4	5	23
汽車運(yùn)用與維修技術(shù)	600209	15	15
汽車制造與裝配技術(shù)	560701	42	20	9	13
汽車智能技術(shù)	610107	11	2	3	6
數(shù)控技術(shù)	560103	8			8
網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播	660102	43	43
物流管理	630903	13	3	6	4
新能源汽車技術(shù)	560707	198	89	68	41
智能產(chǎn)品開發(fā)	610104	15	2	13
（對(duì)口招收中職生）	41102	826	235	233	358
城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理	630702	15	15
電氣自動(dòng)化技術(shù)	560302	18	6	2	10
飛行器制造技術(shù) （陸空兩用汽車制造與維修）	560601	8		8
工商企業(yè)管理	630601	85	13	15	57
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	560309	14	4	3	7
機(jī)械制造與自動(dòng)化	560102	42	22	5	15
模具設(shè)計(jì)與制造	560113	17		3	14
汽車電子技術(shù)	560703	29	5	10	14
汽車檢測(cè)與維修技術(shù)	560702	148	39	53	56
汽車營(yíng)銷與服務(wù)	630702	103	31	32	40
汽車運(yùn)用與維修技術(shù)	600209	48	48
汽車制造與裝配技術(shù)	560701	89	17	25	47
汽車智能技術(shù)	610107	35	10	12	13
數(shù)控技術(shù)	560103	17	1	2	14
網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播	660102	2	2
物流管理	630903	48	8	3	37
新能源汽車技術(shù)	560707	80	11	35	34
智能產(chǎn)品開發(fā)	610104	28	3	25
（中高職貫通的招生“3+2”）	41103	387	93	294
工商企業(yè)管理	630601	78	45	33
模具設(shè)計(jì)與制造	560113	32	1	31
汽車電子技術(shù)	560703	67		67
汽車檢測(cè)與維修技術(shù)	560702	94	1	93
汽車營(yíng)銷與服務(wù)	630702	81	46	35
數(shù)控技術(shù)	560103	35		35
（中高職貫通的招生五年制高職）	41103	627	322	305
模具設(shè)計(jì)與制造	560113	38		38
汽車電子技術(shù)	560703	175	87	88
汽車檢測(cè)與維修技術(shù)	560702	187	96	91
汽車制造與裝配技術(shù)	560701	134	91	43
數(shù)控技術(shù)	560103	93	48	45
（高職擴(kuò)招）	41103	272		272
電氣自動(dòng)化技術(shù)	560302	31		31
工商企業(yè)管理	630601	42		42
汽車檢測(cè)與維修技術(shù)	560702	174		174
數(shù)控技術(shù)	560103	8		8
新能源汽車技術(shù)	560707	17		17

 
10.課程開設(shè)結(jié)構(gòu)
        學(xué)校重視課程體系的構(gòu)建，不斷加強(qiáng)實(shí)踐型課程與理論實(shí)踐型課程的比重，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，2016級(jí)以來，各專業(yè)人才培養(yǎng)方案不斷修訂，按《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》嚴(yán)格落實(shí)，各專業(yè)概況如下：每學(xué)年的教學(xué)周為40，三年制高職總學(xué)時(shí)數(shù)基本為2800，公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)占比25%以上，專業(yè)核心課程6-8門，選修課比例10%以上。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課時(shí)占總學(xué)時(shí)比例均在50%以上。

11.年生均校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)時(shí)間
        學(xué)校一直以來都重視校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。經(jīng)過多年積累和學(xué)生所贏得的口碑，學(xué)校現(xiàn)與多家企事業(yè)單位合作，共建設(shè)有203個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，每個(gè)專業(yè)都建立了2個(gè)以上緊密型校企合作實(shí)習(xí)基地。校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的食宿、交通及實(shí)習(xí)條件良好，能滿足學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)的需要。2018學(xué)年721名學(xué)生在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地學(xué)時(shí)總量達(dá)1100000學(xué)時(shí)，生均校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)時(shí)間超1200學(xué)時(shí)。

12.企業(yè)訂單學(xué)生所占比例
        學(xué)校與吉利集團(tuán)及下屬企業(yè)開展深度校企合作模式，長(zhǎng)期開展定向培養(yǎng)工作。幾年來，學(xué)校與吉利集團(tuán)簽約了“成蝶計(jì)劃”，開辦帝豪、GL、領(lǐng)克等訂單班。期間，校企雙方共享、優(yōu)化資源，共同制定培養(yǎng)方案、人才標(biāo)準(zhǔn)，共同進(jìn)行人員選拔、課程設(shè)置、質(zhì)量評(píng)價(jià)。訂單班的同學(xué)在通過校企合作前置培養(yǎng)、技能中心工藝訓(xùn)練、成熟基地代培、新基地生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)強(qiáng)化歷練等環(huán)節(jié)后，將成為吉利的正式員工。相比其他新員工，訂單班的同學(xué)將享受到《校企合作評(píng)價(jià)激勵(lì)管理辦法》、《校企合作派駐教師管理辦法》、《一線實(shí)習(xí)生薪資指導(dǎo)政策》等一系列有利的校企政策。不僅如此，學(xué)校已在汽車制造與裝配專業(yè)試行開展“1.5+0.5+1的人才培養(yǎng)模式，使得專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程緊密對(duì)接，極大提高了學(xué)生對(duì)企業(yè)崗位的適應(yīng)能力，基本達(dá)到無縫對(duì)接。學(xué)校還與大地保險(xiǎn)、錢江摩托等企業(yè)合作，開設(shè)訂單班。2018年訂單班總?cè)藬?shù)為352人，占學(xué)生總數(shù)的48％。

13.年支付企業(yè)兼職教師課酬
        根據(jù)《學(xué)院兼職任課教師管理辦法》，學(xué)校組織校外兼職教師參與學(xué)校教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生各種技能活動(dòng)等人才培養(yǎng)工作，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。2018年支付校外兼職教師課酬在9.4萬元，2018年聘請(qǐng)30名行業(yè)企業(yè)一線專家、技術(shù)能手承擔(dān)學(xué)校教學(xué)及人才培養(yǎng)工作，支付校外兼職教師課酬15萬元。通過上述措施，有效促進(jìn)了專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍的形成，保證了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

14.企業(yè)提供的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備值
        吉利集團(tuán)及其下屬企業(yè)多次給學(xué)校捐贈(zèng)教學(xué)儀器設(shè)備，主要包括發(fā)動(dòng)機(jī)、變速器、線束、整車等，2018-2019年捐贈(zèng)學(xué)校的資產(chǎn)額超過200萬元，極大的保障了學(xué)院的教學(xué)設(shè)備的更新、教學(xué)條件的改善。此外，2017年初，吉利集團(tuán)臨?；爻鲑Y100多萬元，對(duì)2009年學(xué)校與吉利集團(tuán)共建的汽車四大工藝館培訓(xùn)基地進(jìn)行改造升級(jí)，并新建了工業(yè)機(jī)器人和自動(dòng)化培訓(xùn)中心，升格為“和合校區(qū)”。

四、適應(yīng)社會(huì)需求的人才培養(yǎng)與服務(wù)能力
（一）人才培養(yǎng)能力
15.招生計(jì)劃完成質(zhì)量及就業(yè)率

全日制高職招生就業(yè)數(shù)據(jù)	2017年	2018年	2019年	2020年
全日制高職招生專業(yè)數(shù)（個(gè)）	13	14	13	16
全日制高職實(shí)際錄取數(shù)（人）	982	608	647	1049
實(shí)際報(bào)到率（%）	83.2	76.81	82.23	92.28
應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)（人）	529	670	809	629
應(yīng)屆畢業(yè)生初次就業(yè)率（%）	97.54	97.01	96.66	97.77
上屆畢業(yè)生半年后就業(yè)率（%）	97.27	97.48	100	97.50
應(yīng)屆畢業(yè)生在本省市就業(yè)比例（%）	89.34	94.46	94.88	88.63

16.畢業(yè)生職業(yè)資格證書取得情況
        學(xué)院在制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案時(shí)，將技能資格證書要求列入了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，各專業(yè)都根據(jù)專業(yè)就業(yè)崗位要求特點(diǎn)制定了相應(yīng)證書要求。教學(xué)實(shí)施工作中，各專業(yè)參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)整合課程體系，將考證課程內(nèi)容融入教學(xué)內(nèi)容之中，將考證課程考試大綱與實(shí)踐課程課程標(biāo)準(zhǔn)相銜接，積極組織學(xué)生參加證書考核，推行“雙證書”制度。2017-2019三年學(xué)院取得中高級(jí)職業(yè)資格證書學(xué)生數(shù)分別是529人、508人、738人，取證率分別為84%、70%、68%。

（二）社會(huì)服務(wù)能力
17.政府購(gòu)買服務(wù)到款額
        近兩年，學(xué)校未承接政府購(gòu)買服務(wù)項(xiàng)目。近三年扶貧專項(xiàng)額分別為84.5萬元、85.9萬元、90.175萬元。

18技術(shù)服務(wù)到款額
        學(xué)校重視技術(shù)服務(wù)工作，積極開展培訓(xùn)服務(wù)工作，組織骨干教師聯(lián)合企業(yè)開發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)教材、多媒體教學(xué)資料、視頻培訓(xùn)教材、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書等，為吉利集團(tuán)每年2000人次以上的新進(jìn)員工培訓(xùn)提供平臺(tái)。
充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源，每年為吉利集團(tuán)各子公司新引進(jìn)的中高層次人才開展名為“大雁計(jì)劃”的技能培訓(xùn)；為吉利集團(tuán)各子公司新引進(jìn)的技術(shù)技能類人才，開展名為“成蝶計(jì)劃”、“藍(lán)海計(jì)劃”、“獵豹計(jì)劃”、“紅海計(jì)劃”、“攻城獅”等技能提升培訓(xùn)服務(wù)；為吉利集團(tuán)各子公司管理干部開展名為“揚(yáng)帆項(xiàng)目”、“啟航項(xiàng)目”、“遠(yuǎn)航項(xiàng)目”、“領(lǐng)航項(xiàng)目”等人才梯隊(duì)能力提升培訓(xùn)服務(wù)。
        學(xué)校工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)中心作為臺(tái)州第一個(gè)工業(yè)機(jī)器人社會(huì)公共培訓(xùn)基地，將為本地企業(yè)，如偉星集團(tuán)、金剛汽車制造有限公司、富日物流等大中型企業(yè)，提供自動(dòng)化人才的培訓(xùn)服務(wù)。
2018年學(xué)校培訓(xùn)服務(wù)到款100萬元，2019年學(xué)校培訓(xùn)服務(wù)到款120萬元。2017年、2018年、2019年學(xué)?？v向科研到額分別為3.6萬元、3.6萬元和4.6萬元。

五、存在的問題及努力方向
1.當(dāng)前汽車新技術(shù)飛速發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)理念逐漸不能滿足新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。學(xué)校的師資能力提升和與企業(yè)的中高端技術(shù)有效對(duì)接成為學(xué)校面臨的重要挑戰(zhàn)。學(xué)校下一步將與吉利汽車研究院深入合作，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展。
2.目前學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量不高，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。學(xué)校將以精準(zhǔn)崗位的能力需求出發(fā)，深化產(chǎn)教融合，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
3.目前學(xué)校生源比較單一，對(duì)可持續(xù)發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升極為不利。學(xué)?，F(xiàn)在正推行“校校企”合作模式，會(huì)同中職學(xué)校研究制定人才培養(yǎng)方案，著眼于中高職培養(yǎng)一體化，充分考慮人才成長(zhǎng)規(guī)律，統(tǒng)籌安排教學(xué)計(jì)劃、課程選擇、實(shí)踐實(shí)習(xí)、考試評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)控等環(huán)節(jié)，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。
4.信息化時(shí)代，數(shù)字校園建設(shè)未跟上腳步，不利于高效化管理和信息化教學(xué)。下一步學(xué)校將與吉利汽車集團(tuán)合作共建，以教師、學(xué)生、管理人員為主體,以教學(xué)、科研、管理活動(dòng)為主要服務(wù)對(duì)象,建設(shè)數(shù)字化教學(xué)、科研與管理環(huán)境。